所以严姐母子好容易才缓和的亲子关系又变得紧张了。
她继续说：“听我一句，你先把数学学习放一放。我看到的一篇教育学文章说，那些四五岁就能算加减法的孩子，有的可能是真会，但数量绝对不多；绝大多数孩子是背下来，自己并没有理解加减法的意义。
“这种学习其实对孩子并没有好处，不过是满足了家长一时的求胜心罢了——想想看，只要不是傻瓜或者精神病，稍微大一点的孩子谁不会加减法呢？迟早的问题而已，却把大人逼得想跳楼，把孩子逼得尿裤子，大人小孩都情绪失控，破坏母子感情，对身心成长反而不利，这不是舍本逐末的做法吗？”
这下，严姐终于彻底冷静下来。
她毕竟也是高知女性，虽然一时急昏了头，但颜如舜把道理一讲，她立刻就回过神来：“你说的对，我真的是……最近跟那些小升初的家长聊天聊多了，她们急，把我也带急了。现在的问题是，我也不能回到以前那种放养的模式，但又不能再把小汪往绝地里逼，那我现在能做什么呢？”
颜如舜温言建议：“我倒是有一条思路，最近在看《朗读手册》这本书，我很赞同里面的一个观点：不管是数理化还是文史哲，所有的学科总是建立在阅读理解能力的基础上。如果阅读理解能力不足，那就像宇宙飞船没有燃料一样，不管老师和家长怎么拖拽，也是上不了天的啊。”
严姐精神一振，语带迫切的问：“那我应该怎么做，才能培养阅读理解能力？”
“读书，每天带着小汪好好读书，先营造家庭读书的氛围，让他对阅读产生兴趣，然后持之以恒，久而久之，他嗜书如命了，你就既不用担心他不学习，也不用担心他以后沉溺网络游戏了。”
严姐激动的拉住她的手，连声感谢：“阿舜，你真的是帮了我的大忙。每次我不知道该怎么做的时候，都是你给我指点迷津。以后，我们有空多聊，你多给点建议。”
能够真正帮到严姐，颜如舜还是满有成就感的。
不过，她自己毕竟不是什么专家，也还在努力摸索之中，自觉担不起严姐的盛赞，连忙说：“严姐你千万别这么说，我们聊可以，但是真不敢说是指点迷津。你觉得有用就用一用，不行我们再探讨就是。”
“行的，一定行的。”严姐很坚定的说：“你一说我就觉得很有道理，阅读理解能力可不就是学习的基础吗，等下我就去网上下单买那本书。”
随即，她又感慨道：“我真的应该像你一样，在做妈妈之前就着手准备，也不至于落到今天这么狼狈的地步。现在想想，就算事业再怎么成功，孩子却一塌糊涂，也会觉得一败涂地吧！”
颜如舜坚定的回答：“现在也不晚。严姐，只要你有这个意识
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