目,也像是一团被小猫抓乱的毛线,你需要耐心的,一点点的去整理它。”
“我们学习伦理是做什么呢?”
“这个分两个说法,一个是学校和别人让我们学这个是为什么,一个是我们学到之后要怎么用。”
“第一,别人让我们学习的目的,是为了让我们知道什么是伦理。”
“伦理,可以解释为做人的道理。这个理,也有规矩的意思。伦,是人的认知。人类自我的认知,通常和周围的规矩保持大致的一致,但基本上所有人都会有属于自己的认知,一个不符合规矩的认知。”
“伦理,又分为两个概念,一个是自身对于伦理的认知,一个是环境和周围人,让你认知的伦理。”
“我们人类是一个点,周围人是一个圈,在身处于这个环境中的时候,就不断的和周围人互动,这样就形成了伦理。”
“伦理都包括什么呢?亲子之间不能结婚,对待父母要孝顺,对待老师要尊敬,那么为什么会有这样的伦理形成呢?”
“亲子之间结婚危害后代,影响双方的人生。”
“对父母不孝顺,将来也会被自己的孩子对待,年弱无力的
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时候被抛弃和nuèdài,甚至是杀死!”
“对老师不尊敬,就无法学习到知识,在影响到一个老师的同时,也会影响到这个老师的其余学生,破坏那些人的未来。”
“让我们学习伦理,是为了让我们知道什么事情应该做,什么事情不应该做。”
“那么我们什么时候能够用到从伦理课上学到的东西呢?”
“在你被欺负的时候,在你因为迷茫而开始思考人生的时候,在你什么事情都不想做,有时间坐在那里什么都不动的时候。”
“人类,是一个会思考的生物。”
“思想的画作,绚烂缤纷。”
“然而人类的思想,有时候很危险,很容易失控。”
“在看到你可爱漂亮的姐姐或者妹妹的时候,你或许有男人对于女人的想法。”
“在看到老师因为意外而无法上课的时候,你或许会有可以出去玩耍的高兴想法。”
“在父母教对你训斥唠叨的时候,你或许会有对方怎么不去死的想法,甚至是想要反击和动手。”
“学校教授的伦理,就是让你在思考的时候,往好的方面去想,让你更有意义的生活下去。”
“你会因为法律而停下你对姐姐妹妹那肮脏的想法,你会因为学校的威严而不敢将自己的高兴表达出来,你会因为父亲的拳头而不敢反抗。”
“这就是伦理,伦理代表着不能做!”
“伦理,是规矩。”
“伦理,更多的时候是一堆废话,因为别人说的东西,他自己都无法做到,而且对你一点用处都没有。”
“真正用到伦理的时候,
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